Forum za slobodu odgoja upozorava na zakonske promjene kojima će se povećati nesigurnost i nepovjerenje učitelja, i to u trenutku kad mnogi od njih napuštaju tu profesiju.
Prema usvojenom Zakonu o plaćama u državnoj službi i javnim službama, učitelji, nastavnici i profesori bit će ocjenjivani prema još nejasnim kriterijima, na skali od 1 do 5.
Prema riječima Foruma za slobodu odgoja, brojna su istraživanja već ukazala na visoku prisutnost stresa u učiteljskoj profesiji, a ovakvo ocjenjivanje dodatno će ga povećati. Iako više od 80 posto ispitanih učiteljica i učitelja navodi da vole svoj posao, 64 posto njih ističe administrative zahtjeve i pritiske roditelja kao izvor značajnog stresa. Oni navode i da se opseg posla u odnosu na pretpandemijsko vrijeme znatno povećao.
Oko 10 posto ispitanih doživjelo je zastrašivanje i vrijeđanje. Istovremeno, gotovo 90 posto učitelja osjeća da ne mogu utjecati na obrazovne politike.
Forum citira izjave u pojedinim istraživanjima, da su nastavnici danas „više tužni nego li pod stresom“. „Tokom vremena naučimo na stres, ali se useli neka tuga, bespomoćnost i osjećaj diskriminiranosti i bezvrijednosti.“
„Kako bi učitelji mogli biti „odlični“ te, osim poučavanja, brinuti za dobrobit naše djece i mladih, oni sami trebaju biti dobro i osjećati se podržano i sigurno na svom radnom mjestu“, dodaje Forum, retorički pitajući: „Jesu li im ti uvjeti osigurani prije no što se kreće s procjenom njihova rada?“
Forum zauzima stav da učiteljima, prije vrednovanja njihova rada, treba omogućiti da se usavršavaju i razvijaju svoje kompetencije. Istovremeno, ne bi smjele postojati nepoznanice po pitanju postupka ni po pitanju kriterija ocjenjivanja.
„U sustavu u kojem ravnatelji i ravnateljice ne prolaze adekvatne edukacije za davanje povratne informacije i za procjenu radne uspješnosti (u školama, kao ni u većini drugih javnih i državnih službi), pitamo se kako će taj proces izgledati. Društvo u kojem živimo često ne funkcionira po principima izvrsnosti i transparentnosti, te je upitno što će nam donijeti neslavna skala od 1 do 5, za koju već dugo znamo da nije primjerena za ocjenu dječjeg znanja pa tako ni za vrednovanje rada odraslih“, kažu u Forumu za slobodu odgoja.
Organizacija skreće pažnju javnosti da UNESCO ove godine Svjetski dan učitelja i učiteljica slavi pod motom Poštujmo glas učitelja”. „A da bi se glas učitelja čuo, potrebna je kultura povjerenja i suradnje, njegovanje autonomije i akademske slobode, kulture u kojoj se učitelje poštuje i cijeni unutar i izvan učionice.“
Za transformaciju obrazovanja važno je da učitelji i njihov razvoj budu u središtu, zaključuje Forum.
