Gong i GOOD inicijativa su povodom početka školske godine zatražili od Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, kao i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje, da Politika i gospodarstvo ostane obavezan predmet u srednjim strukovnim školama.
Podsjećaju kako bi najavljenom reformom srednjih strukovnih škola oko 70 posto hrvatskih srednjoškolaca koji pohađaju strukovne škole od sljedeće školske godine ostalo bez Politike i gospodarstva u obaveznoj nastavi. Većina mladih u Hrvatskoj ostaje bez znanja o demokraciji, političkom sustavu i kulturi društva u koje žive i rade.
“Nesporno je da je nastavu u srednjim strukovnim školama potrebno modernizirati i prilagoditi promjenama na tržištu rada. Takva modernizacija nikako ne bi smjela ići na štetu općeg obrazovanja koje mladima daje neophodno znanje da bi sutra aktivno sudjelovali i brinuli za zajednice u kojima žive. Stoga pozivamo sve političke i stručne aktere da ne promatraju pasivno najavljene reforme već da javno podrže zadržavanje Politike i gospodarstva kao obveznog predmeta u strukovnim školama”, priopćili su Gong i GOOD.
Također su podsjetili kako nijedna vlast nije pokazala političku volju za uvođenjem Građanskog odgoja i obrazovanja kao obveznog predmeta.
“Ovaj sadržaj u školama može se podučavati samo kao međupredmetna tema što znači da se pitanja iz ovog područja mogu uklopiti u sadržaje svih predmeta. Međutim, u nastavi nema dovoljno prostora da se ove teme detaljnije obrade, a istraživanja pokazuju da svi učitelji i nastavnici ne provode GOO kao međupredmetnu temu te da navode da nemaju dovoljno prostora u satnici za kvalitetnu provedbu”, istaknuli su te pozvali nastavnike da u nastavi tijekom nove školske godine pronađu prostor za obrazovanje mladih o demokraciji, politici i njihovim pravima koje imaju kao građani i koja će im trebati za život u demokratskom društvu.
“Rezultati državne mature, ali i istraživanje političke pismenosti učenika završnih razreda srednjih škola pokazuju da je političko znanje mladih nisko. Učenici i učenice strukovnih škola, posebice trogodišnjih programa, ostvaruju lošije rezultate kod ispitivanja političkih znanja i vještina nego njihovi vršnjaci gimnazijalci.
Zato je nužno raditi na uvođenju Građanskog odgoja i obrazovanja za sve učenike i u svim školama te kvalitetnijoj nastavi Politike i gospodarstva, participativnijim metodama rada i približavanju tih sadržaja učenicima različitih programa”, zaključuju iz Gonga i GOOD inicijative.
Članak je objavljen u sklopu projekta “O civilnom društvu” koji sufinancira Agencija za elektroničke medije (Fond za poticanje pluralizma i raznovrsnosti elektroničkih medija).